CRITERIOS
DE EVALUACION Y CALIFICACION 
Los criterios de evaluación
pueden concentrarse en dos grandes grupos:
- A. La consecución de los
objetivos referidos a la adquisición de nuevos conceptos
- B. El trabajo diario, la
actitud participativa, el desarrollo de hábitos saludables. La puesta en practica
de los procedimientos reseñados tales como esquemas, problemas, confección de
documentos, trabajo de campo, etc.
Los objetivos programados para
conseguir el bloque A serán cuantificados mediante pruebas objetivas, cuyas
calificaciones se promediarán siempre que la nota mínima obtenida sea cuatro
y tendrán el 70% (F.O.L. ), el 60% (R.E.T.) y el 40% (A.G.C.) del peso de la nota final.
Los programados para el bloque
B, se seguirán día a día mediante la asistencia, notas de clase, trabajos
individuales, conducta, actitud y cuaderno del alumno, se promediarán siempre
que la nota mínima sea cuatro y su peso será del 30% (F.O.L. ),
del 40% (R.E.T.) y del 60% (A.G.C.) de la nota final.
Repecto a la asistencia a clase, cada falta no justificada supondrá una pérdida
de 0,5 puntos, de la nota del bloque sin ponderar, hasta el límite establecido
en el plan de centro para la pérdida del derecho a la evaluación continua por
faltas de asistencia. Los retrasos no justificados se computarán como media
falta de asistencia. Para la presentación de a las pruebas finales y
extraordinarias, es preciso aportar y superar todos los trabajos y
actividades del bloque B propuestos durante el curso.
La nota final corresponderá con
una calificación de 0 a 10 resultado de la suma de los valores ponderados de
las calificaciones parciales de los bloques A y B (dicha suma se realizará
siempre que se obtenga una nota mínima de 4 en cada bloque), la evaluación se
considerará superada si dicha nota final es igual o superior a cinco.
Para la valoración positiva de
cada módulo, las calificaciones de cada una de las evaluaciones realizadas
durante el curso han de ser positivas (calificación igual o mayor que cinco).
El valor numérico de la calificación final se calculará realizando la media
aritmética de las calificaciones obtenidas en cada una de las tres
evaluaciones, redondeando a la unidad por exceso si la fracción decimal es
igual o superior a 5 décimas y por defecto si dicha fracción es menor a 5
décimas.
Como resultado de cada
evaluación, pueden ser necesarias pruebas y actividades de recuperación según
el criterio del profesor. En dichas pruebas no se podrá obtener una
calificación superior a 5.
La participación en este proceso evaluativo requiere
la asistencia regular del alumno a clase y su participación activa y efectiva
en las actividades académicas propuestas
|
